Kokkuvõte artiklist "Re-thinking Digital Textbooks: Students as Co-authors".
Sülearvutid, nutitelefonid või tahvelarvutid - need seadmed muutuvad üha kättesaadavamaks ja taskukohasemaks. Digitaalne sfäär tungib järk-järgult üha laiemalt meie tegevustesse. Üha rohkem igapäevaseid tegevusi laieneb ja muutub ning tehnoloogia areng kiireneb. Isiklik ja sotsiaalne infotehnoloogia on muutumas tõeliselt kõikjal ja k õ ikjalviibivaks . Üha suurenev juurdepääs digitaalse infosisu loomise vahenditele ja teenustele võimaldab õpilastel ja õpetajatel muuta, remixida ja taaskasutada paljusid olemasolevaid artefakte või luua uusi artefakte ja koondada neid erinevatesse sisukollektsioonidesse. Selle tulemusena näib, et vajame väga erinevaid raamistikke ja metafoore. See viib selleni, et üha enam inimesi on võimelised pääsema ligi teabele, seda tõlgendama ja töötlema ning looma omaenda infoartikleid. See suundumus mõjutab kõiki eluvaldkondi, eriti haridust. On muutumas normiks, et me kõik saame juurdepääsu, tõlgendada ja töödelda teabe artefakte liikvel olles, muut...